Centro de Educación Ambiental y Social

La posibilidad de consolidar el Centro de Educación Ambiental y Social atendería necesidades inmediatas de las comunidades:



  • Oportunidades de educacion ya sea formal, informal, técnica o especializada para los miembros de la comunidad de Carate y (aledañas), ante la carenca de espacios que permitan su desarrollo integral y capacitación.
  • Fuente de empleo y potencial de crecimiento para emprendedores, pequeña y mediana empresa, mediante el aprendizaje en temas considerados clave para el desarrollo de la comunidad y de la zona de Osa (en lo posible se apuntará a fomentar el emprendedurismo).
  • Aprovechar el turismo voluntario y minimizar la inmigración/visitación con efectos negativos.
  • Carencia de áreas deportivas y culturales que generen espacio de recreación y esparcimiento para niños, jóvenes y adultos (idealmente se debe contar con áreas de esparcimiento).
  • Efectos negativos de impacto trasncultural en la comunidad (una buena parte del turismo que visita la zona no genera valor agregado importante y se produce un efecto negativo al implantar patrones y formas de vida impropias del habitante regular de la comunidad).
  • Desintegración familiar (posiblemente con los índices más altos en décadas) y generación de círculos de pobreza y problemática social (en los años 80 solo había una zona, en la actualidad hay varias regiones con alta concentración de riesgo social.
  • Carencia de programas de prevención en el uso de drogras y alcohol (principalmente enfocada en niños y jóvenes).
  • Se han incrementado los hechos delictivos, crimen organizado y narcotráfico, uno de los flagelos que está impactando de manera negativa esta zona y que pone en grave peligro a poblaciones de la zona, principalmente a niños, niñas y jóvenes.

Aunque se carece de datos estadísticos y estudios formales, por lo menos que estén a la mano, hay ciertos indicadores (de observación) que denotan que la calidad de vida de los habitantes de la comunidad ha desmejorado y que se requieren acciones concretas e inmediatas para minimizar el impacto social que está afectando el desarrollo de Corcovado de manera integral.

Concepto del CEAS



El CEAS es una iniciativa local, liderada por la Asociación de Desarrollo Integral y Social, Corcovado Carate, El Centro se presenta como una necesidad espacial de un recinto de aprendizaje, exploración, cultura y educación; así como la demanda de un sitio de reunión para el servicio de la comunidad Carate-Corcovado. La actual propuesta se rige dimensiones: la dimensión humana, la noción constructiva y el contexto natural-climático.

El resultado es una edificación en profundo contacto con su entorno, así como sus valores programáticos cubren las necesidades dictaminabas por la junta de Líderes de la zona. El CEA es un programa comunitario que pretende generar aprendizaje para niños, jóvenes y adultos, mediante la implementación de cursos rápidos, cursos cortos y programas a mediano plazo, de igual manera serán incorporados programas técnicos (tipo INA) una vez que se realicen las alianzas estratégicas correspondientes.

  • Los principales tres ejes de cursos que se impartirán son: inglés, emprendedurismo (impuslo a pequeña y mediana empresa), ecoturismo.
  • Los cursos serán impartidos de manera gratuita (en lo posible al 100%), sin embargo se analizará la opción de que los participantes paguen al menos un monto determinado (simbólico) como estrategia para que se genere compromiso.
  • El proyecto pretende desarrollarse en 2 fases: la primera fase se enfocará en la búsqueda de un lugar apropiado para impartir las clases y el establacimiento de alianzas con organizaciones educativas que apoyen la iniciativa, de manera que faciliten personal docente, voluntarios o técnico que imparta las lecciones: INA, Cuerpo de Paz, Centro Cultural Costarricense Norteamericano, Embajada de los Estados Unidos, Sector Bancario (mediante sus programas de responsabilidad social empresarial, como BAC, Banco Nacional, BanCrédito, Florida Bebidas, otros), organizaciones como INAMU, ICD.
  • Módulo de atención a Oreros: la ADI ha venido trabajando en el establecimiento un comité de oreros que tiene como objetivo el: conocer la realidad de esta población (diagnóstico), reunirnse con los representates del sector (de manera que se dé una comunicación directa “ADI-Oreros”, proponer soluciones inmediatas a los problemas que se presentan (tales como el trabajo, mediante la contratación para trabajos ocasionales en la comunidad), y mediante la figura de un consultor se hacen esfuerzos con el IMAS, el BID, Embajada de los Estados Unidos y otros actores para generar alternativas de empleabilidad en el corto y mediano plazo.

El proyecto se divide en 2 fases en su etapa de implementación: 1. Diseño, planeación y fondeo y 2. Su etapa de implementación y construcción. Inicialmente se ha realizado un ante-proyecto (el cual se incluye como anexo en su totalidad) el cual arrojó información importante en cuanto a las necesidades de la comunidad, oportunidades en diseño y factibilidad del proyecto como tal.

Antecedentes



Para finales del año 2016 se inicia la consolidación de un plan estratégico para la Asociación de Desarrollo Integral de Carate Corcovado que determina que las 3 principales áreas de acción o ejes temáticos de la ADI son: desarrollo humano (generación de iniciativas en materia de educación, empleo y emprendimientos), sostenibilidad y conservación.

En materia de educación y espacios de convivencia común, la comunidad presenta grandes necesidades y un rezago de inversión que se ha presentado por décadas. Es urgente la implementación de talleres, cursos de capacitación, finalización de estudios de primaria, programas de bachillerato para adultos, espacios de entretenimiento, salud y recreación para niños, jóvenes y adultos.


Justificación



La posibilidad de consolidar el Centro de Educación Ambiental atendería necesidades inmediatas de las comunidades:

  • Oportunidades de educacion ya sea formal, informal, técnica o especializada para los miembros de la comunidad de Carate y (aledañas), ante la carenca de espacios que permitan su desarrollo integral y capacitación.
  • Fuente de empleo y potencial de crecimiento para emprendedores, pequeña y mediana empresa, mediante el aprendizaje en temas considerados clave para el desarrollo de la comunidad y de la zona de Osa (en lo posible se apuntará a fomentar el emprendedurismo).
  • Aprovechar el turismo voluntario y minimizar la inmigración/visitación con efectos negativos.
  • Incidir en grupos altamente vulnerables, como los oreros, mediante el.
  • Carencia de áreas deportivas y culturales que generen espacio de recreación y esparcimiento para niños, jóvenes y adultos (idealmente se debe contar con áreas de esparcimiento).
  • Efectos negativos de impacto trasncultural en la comunidad (una buena parte del turismo que visita la zona no genera valor agregado importante y se produce un efecto negativo al implantar patrones y formas de vida impropias del habitante regular de la comunidad).
  • Desintegración familiar (posiblemente con los índices más altos en décadas) y generación de círculos de pobreza y problemática social (en los años 80 solo había una zona, en la actualidad hay varias regiones con alta concentración de riesgo social.
  • Carencia de programas de prevención en el uso de drogras y alcohol (principalmente enfocada en niños y jóvenes).
  • Se han incrementado los hechos delictivos, crimen organizado y narcotráfico, uno de los flagelos que está impactando de manera negativa esta zona y que pone en grave peligro a poblaciones de la zona, principalmente a niños, niñas y jóvenes.

Objetivo General



Construir el Centro de Educación Ambiental y Social de Carate, mediante la gestión de la Asociación de Desarrollo Integral Carate Corcovado, en respuesta a las múltiples necesidades de educación, salud y esparcimiento que tiene la zona de Carate (y comunidades aleadañas), generando un impacto en la calidad de vida de los habitantes mediante la facilitación del conocimiento y el aprendizaje en áreas clave para el desarrollo personal, familiar y grupal.


Objetivos Específicos



Generar una cultura enfocada en la educación y el aprendizaje que permita que se cultiven los buenos valores, el trabajo y la dedicación entre los miembros de las comunidades que tendrán acceso al CEAS.

Transformar la dinámica social y económica de la zona mediante la facilitación del conocimiento (talleres, cursos, conversartorios), con el objetivo que éste se convierta en acciones que contribuyan con la generación de nuevas oportunidades laborales y de ingresos altenativos para las personas.

Brindar alternativas de salud, bienestrar y entrenamiento para las familias de la zona.

Descricpción del proyecto



El CEAS es un complejo de 1082 metros cuadrados de construcción que se construirá en 3 etapas o fases: Fase 1 (550 metros cuadrados) en la que construyen 1 oficina administrativa, 1 cocina, 1 comedor, 1 sala multiuso, 4 banos, 1 lavandería y 1 cuatro de máquinas.

En la fase II se construye 1 aula pequeña (tipo consultoría), 1 aula mediana, el laboratorio técnico, el laboratorio científico y 4 baños, para un total de 290 metros cuadrados. En la fase III se construyen las residencias para estudiantes (pasantes, investigadores) 2, 1 cocina adicional, 1 cuarto para profesores/capacitadores y un espacio para recreación, un total de 240 m2 para la fase III.

La dinámica de los cursos será determinada por los programas de las distintas organizaciones que participen del proyecto CEA: charlas, cursos de 1 día, semanales, mensuales, bimestrales, trimestrales, semestrales y anuales. La dinámica de asistencia, evaluación, aprobación (sea solo de asistencia o que se requiera aprobación), cerfiticación y/o acreditación será establecida por la entidad educativa correspondiente. Los programas más formales serán, posiblemente, los de inglés que van de los 6 a 12 meses y los que requieran una evaluación y certificación para su aprobación:

Curso Posible organización ejecutante Duración del curso/programa
Inglés (conversacional, grámatica) Cuerpo de Paz, Programas Embajada Americana, Centro Cultural. 6 – 12 meses de duración.
Ecoturismo INA, ICT, CUC, ICT Supeditado a las organizaciones ejecutantes.
Emprendedurismo Programas de responsabilidad social de empresas: BAC, BNCR, INA. Iniciativas de gobierno como Banca para el Desarrollo, Programa PYMES de Banco Popular, otros. Supeditado a las organizaciones ejecutantes.
Cursos libres Diversos temas. Por definir. Por definir.

Grupo Meta Objetivo:



Jóvenes entre 14 y 24 años, hombres y mujeres adultas, adultos mayores, con pocas posibildiades de educación (no se excluyen aquellos que estén en procesos educativos formales, como colegio o universidad), en desventaja o riesgo social, que vivan en las comunidades de Carate, Corcovado, caseríos o localidades aledañas.

Poblaciones vulnerables, oreros y su grupo familiar que tengan carencia de atención y asistencia social que les permita el desarrollo humano vital: salud, alimentación, educación básica, esparcimiento sano y movilidad social.

Grupos Meta Secundarios:



Niños, niñas entre los 7-12 años, personas relacionadas con pymes (principalmente aquellos que poseen negocios propios que apliquen como micro empresa o bien que deseen iniciar con un uno).

Propuesta



ADI1
ADI2
ADI3
ADI4

Proyecto donado por OCHO Arquitectura, Arq. Daniela Fallas Alvarado y Arq. Luther Alvador Lawson

Hospedaje